المقالات

اخر الاخبار

أهم المشاكل التي تواجهنا في الدمج!

   يوجد العديد من المشاكل التي تواجه ذوي الاحتياجات الخاصة أثناء عملية الدمج. فمن أهم المشاكل التي تواجههم عدم القدرة على التواصل لعدم توافر طريقة التواصل المشتركة، فالمعوقين بصريًا: (أهم الاحتياجات تكمن في حاجتهم إلى التدريب على مهارات التنقل... Read more

التوحد وأهم السمات التي تؤثر في ظهوره!

  إن الأسباب الحقيقية للتوحد لا تزال غير معروفة وتضيف منظمة الصحة العالمية بالولايات المتحدة أن التوحد مرتبط بأية ممارسات أسرية أو العوامل الثقافية وأن التوحد يتشكل من السلوكيات الوالدية تجاه الأبناء وتشير نتائج العديد من الدراسات إلى أن عوامل... Read more

أهم أعراض الأطفال التوحديين!

  يعد اضطراب التوحد اضطرابًا نمائيًا عامًا منتشرًا، ويتضمن قصورًا حادًا في نمو الطفل المعرفي والاجتماعي والانفعالي والسلوكي مما يؤدي بطبيعة الحال إلى حدوث تأخر عام في العملية النمائية يترك آثارًا سلبية متعددة على الكثير من جوانب النمو المختلفة ويصيب... Read more

ضرورة تصنيف الفئات المعينة القابلة للدمج!

  من سلسلة المقالات السابقة نستنتج أن الدمج بالمفهوم الشامل هو الذي يقوم على كيفية مساعدة فئة معينة من التلاميذ ممن تم تصنيفهم في واحدة أو أكثر من الإعاقات بل يتم بدلًا من ذلك التركيز على خلق بيئة صفية ومدرسية تدعيمية تهدف إلى تلبية احتياجات كل فرد... Read more

المراحل التعليمية التي يمر بها برنامج الدمج!

  إن برنامج الدمج يجب أن يكون متاحًا لجميع الطلاب وبتعليم الطلاب ضمن المناهج العامة ويكون التلميذ ضمن برنامج تربوي عادي وفي صف عادي وتقدم البرامج التربوية التي تتحدى وتتوافق في نفس الوقت مع إمكانيات جميع الطلبة واحتياجاتهم كما يشتمل مفهوم البرنامج... Read more

الأسس التي يتبعها المعلم لبرنامج الدمج!

   البرنامج التعليمي المنوي تطبيقه يحدد نوعيته متمثلًا في: (مناهج عادية دون أية خدمات تربية خاصة، مناهج مناظرة للمناهج العادية مضافًا إليها خدمات التربية الخاصة، مناهج موازية ومعدلة للمناهج العادية في مستوى صعوبته مع ثبات الأهداف التعليمية مضافًا... Read more

أهم شروط الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة لقبولهم بالدمج!

  لكي يتم دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بداخل المدارس لها شروط معينة تتمثل في: (الاختيار السليم والمناسب للمدرسة، التدريب والتثقيف للمعلمين بشكل يتناسب مع أهداف البرنامج ويحقق التقبل المطلوب لفكرة الدمج، الاختيار السليم والمناسب لمجموعة الأطفال المراد... Read more

التأثير السلبي للدمج بمدارسنا!

  دمج ذوي الاحتياجات الخاصة ذو إيجابيات وسلبيات مختلفة وتختلف على حسب نوع ودرجة الإعاقة.  فإيجابيات الدمج تتمثل في: (تقليل الفوارق وإعطاء فرصة للطفل ذي الاحتياجات الخاصة ضمن البيئة التعليمية والانفعالية والسلوكية، تخليص أسرة الطفل ذي الاحتياجات... Read more

أهم أهدافنا لتحقيق الدمج بين طلابنا ذوي الاحتياج الخاص والعاديين!

  إن العديد من المدراس العامة والخاصة ومدراس التربية الخاصة تهتم بخاصية دمج ذوي الاحتياجات الخاصة مع الأطفال العاديين.  فالدمج: هو إتاحة الفرص للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة للانخراط في نظام التعليم كإجراء للتأكيد على مبدأ تكافؤ الفرص في التعليم.... Read more

أهم معايير الإدارة المدرسية الناجحة!

  بقلم د. مي خفاجة إن التعليم يقدم خدمة مهنية لأمته من خلال تمكين التلاميذ من اكتساب المعارف والمثل العليا وتذوق معنى الحرية والمسئولية ومن خلال تمكينهم من اكتساب مهارات التفكير والمواطنة الصالحة، وإذا ما قيل بأن مستقبل الأمة ومصيرها متوقف يكونون في... Read more

الصفحات